ΕΞ ΑΠΟΣΤΑΣΕΩς ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Τετάρτη 23 Νοεμβρίου 2016



Βράβευση για το 4ο Δημοτικό Σχολείο Αμαλιάδας

Το 4ο Δημοτικό Σχολείο Αμαλιάδας, και πιο συγκεκριμένα η τάξη Γ1,  βραβεύτηκε με το 2ο βραβείο καλύτερης αφίσας σε Πανελλήνιο εκπαιδευτικό πρόγραμμα  που οργάνωσε και υλοποίησε η UNICEF Ελλάδος σε συνεργασία με το Υπουργείο Παιδείας την προηγούμενη σχολική χρονιά. Με γνώμονα τα ίσα δικαιώματα για όλα τα παιδιά, τα έργα του διαγωνισμού, αποτέλεσαν τη «φωνή των παιδιών για τα προσφυγόπουλα».
Οι μαθητές της τάξης με τον συντονισμό της δασκάλας τους Πετρούλας Κουρτέση και της εκπαιδευτικού των εικαστικών Δώρας Γιαννοπούλου συμμετείχαν στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα  «Τα Παιδιά Γράφουν & Ζωγραφίζουν τα Δικαιώματά τους». Με την ευκαιρία της Παγκόσμιας Ημέρας Δικαιωμάτων του Παιδιού, (20 Νοεμβρίου), η UNICEF απένειμε σε ειδική τελετή, στη Στοά του Βιβλίου, τα Βραβεία UNICEF 2016. Απονεμήθηκαν σε σχολεία της χώρας αλλά και σε προσωπικότητες για τη σημαντική συμβολή τους στην προώθηση των δικαιωμάτων των παιδιών, στην Ελλάδα και τον κόσμο.
Η συμμετοχή των παιδιών που έλαβαν μέρος στο κορυφαίο αυτό πρόγραμμα της UNICEF για την προώθηση των δικαιωμάτων του παιδιού ξεπέρασε κάθε προηγούμενο. Περισσότερα από 18.000 παιδιά 500 και πλέον σχολείων από όλη τη χώρα ενημερώθηκαν, ευαισθητοποιήθηκαν, πειραματίστηκαν, διαπραγματεύτηκαν έννοιες και αξίες σχετικές με τα Δικαιώματα των Παιδιών.
Τα βραβευμένα, μαζί με όλα τα έργα των παιδιών εκτίθενται στη Στοά του Βιβλίου (Πεσμαζόγλου 5 & Σταδίου). Η έκθεση θα λειτουργήσει από 21 Νοεμβρίου έως 6 Δεκεμβρίου.
Ώρες επισκέψεων: Δευτέρα 21 Νοεμβρίου: 17:00-21:00, καθημερινά: 10:00-14:00 & 17:00-21:00, Σάββατο: 10:00-14:00, Κυριακή κλειστά.

Κυριακή 2 Οκτωβρίου 2016

21-09-16 Τη Δευτέρα 3 Οκτωβρίου η Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού
Η 3η Οκτωβρίου ορίστηκε φέτος ως Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού. Τη μέρα αυτή θα υλοποιηθούν αθλητικές δραστηριότητες οι οποίες θα αποφασιστούν από τους Συλλόγους Διδασκόντων και θα πραγματοποιηθούν εντός σχολικού ωραρίου.
Σύμφωνα με έγγραφο η 3η Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού πρέπει να είναι ανοικτή στην ευρύτερη κοινωνία, συνεπώς προτείνεται η διάχυση των δράσεων στις τοπικές αρχές, στον τοπικό τύπο, στους γονείς κ.α..
Ενδεικτικά, το πρόγραμμα της 3ης Πανελλήνιας Ημέρας Σχολικού Αθλητισμού μπορεί να περιλαμβάνει:
  • Αθλητικές δραστηριότητες, κινητικές δραστηριότητες, παιχνίδια, χορό, αθλήματα κλπ. ανάλογα με την ηλικία των μαθητών/τριών και τις υποδομές του σχολείου. Το περιεχόμενο πρέπει να είναι συναφές με τη θεματική ενότητα που έχει επιλεγεί και η συμμετοχή των παιδιών τόσο στην εφαρμογή όσο και στην οργάνωση της ημέρας αυτής κρίνεται θεμιτή και απαραίτητη.
  • Οι αθλητικές δράσεις μπορούν να εμπλουτιστούν και να συνδυαστούν με προβολές ταινιών, βίντεο σχετικής θεματολογίας, διαδραστική συζήτηση - αναστοχασμό , ανάγνωση και συζήτηση κειμένων, άρθρων από εφημερίδες και περιοδικά, κλπ., καλλιτεχνική - εικαστική - μουσική δημιουργία με συναφή θεματολογία (π.χ. δημιουργία αφίσας, πανό, κολάζ κλπ.) και άλλα.
  • Επιπρόσθετα, την ημέρα αυτή, οι σχολικές μονάδες έχουν τη δυνατότητα να συμμετάσχουν στο πρόγραμμα Kids’ Athletics της Παγκόσμιας Ομοσπονδίας Στίβου (IAAF), που θα υλοποιείται για το σκοπό αυτό σε διάφορα αθλητικά στάδια ανά την Ελλάδα κατόπιν συνεννόησης με την οικεία Ομάδα Φυσικής Αγωγής.

Για την καλύτερη δυνατή υλοποίηση των δράσεων της 3ης Πανελλήνιας Ημέρας Σχολικού Αθλητισμού, στη φάση του σχεδιασμού και της οργάνωσης της, θα πρέπει να ληφθούν υπόψη τα παρακάτω:
  • Σε περίπτωση απουσίας επαρκούς υλικοτεχνικής υποδομής ενδείκνυται η συνεργασία με άλλες σχολικές μονάδες ή αθλητικά κέντρα. Σε αυτήν την περίπτωση, για τη μετακίνηση θα τηρηθούν τα οριζόμενα στις κείμενες διατάξεις.
  • Σε περίπτωση που οι δράσεις δεν υλοποιηθούν στην ορισμένη ημερομηνία (3 Οκτωβρίου 2016) λόγω π.χ. καιρικών φαινομένων, ή άλλων γεγονότων, θα πρέπει να μεταφερθούν σε άλλη ημερομηνία εντός του μήνα, με απόφαση του Συλλόγου Διδασκόντων και να ενημερωθεί η αρμόδια Ο.Φ.Α..
  • Σε περίπτωση τοπικής εορτής - αργίας, ο οικείος Περιφερειακός Διευθυντής θα ορίσει μια εκ νέου και εντός του μήνα, ημερομηνία, που θα ισχύει για όλες τις σχολικές μονάδες της περιοχής.
Όσον αφορά τα ολιγοθέσια σχολεία που δε διαθέτουν εκπαιδευτικό Φυσικής Αγωγής προτείνεται η συμμετοχή στην 3η Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού σε συνεργασία με άλλες σχολικές μονάδες.
Οι σχολικές μονάδες καλούνται να συμπληρώσουν και να αποστείλουν τον πίνακα(1) και υλικό (βίντεο, φωτοτυπίες, κείμενο, κ.α) από τις δράσεις της 3ης Πανελλήνιας Ημέρας Σχολικού Αθλητισμού στην οικεία Ομάδα Φυσικής Αγωγής το αργότερο μέχρι την Παρασκευή 14/10/2016.
Όσον αφορά στις σχολικές μονάδες που θα υλοποιήσουν τις δράσεις σε διαφορετική ημερομηνία, θα αποστείλουν τα εν λόγω στοιχεία μετά από επικοινωνία με την οικεία Ο.Φ.Α.. Κατόπιν οι Ο.Φ.Α. θα πρέπει να συμπληρώσουν και να αποστείλουν τον συγκεντρωτικό πίνακα (2) των σχολείων αρμοδιότητάς τους στη Διεύθυνση Φυσικής Αγωγής του ΥΠ.Π.Ε.Θ., στην ηλεκτρονική διεύθυνση physea@minedu.gov.gr το αργότερο έως την Παρασκευή 4 Νοεμβρίου 2016.

Πέμπτη 22 Σεπτεμβρίου 2016

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΚΜΑΘΗΣΗΣ ΤΗΣ ΑΓΓΛΙΚΗΣ ΣΕ ΠΡΩΙΜΗ ΠΑΙΔΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ

Στο πλαίσιο του Έργου με τίτλο «Νέες Πολιτικές Ξενόγλωσσης Εκπαίδευσης στο Σχολείο: Η Εκμάθηση της Αγγλικής σε Πρώιμη Παιδική Ηλικία», η αγγλική γλώσσα έχει αρχίσει να διδάσκεται στους μικρούς μαθητές της Α’ και Β’ Δημοτικού στα 12θέσια σχολεία της χώρας.
Περισσότερα: 
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΚΜΑΘΗΣΗΣ ΤΗΣ ΑΓΓΛΙΚΗΣ ΣΕ ΠΡΩΙΜΗ ΠΑΙΔΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ

Στο πλαίσιο του Έργου με τίτλο «Νέες Πολιτικές Ξενόγλωσσης Εκπαίδευσης στο Σχολείο: Η Εκμάθηση της Αγγλικής σε Πρώιμη Παιδική Ηλικία», η αγγλική γλώσσα έχει αρχίσει να διδάσκεται στους μικρούς μαθητές της Α’ και Β’ Δημοτικού στα 12θέσια σχολεία της χώρας.
Περισσότερα: 

ΔΙΚΤΥΟ ΚΑΤΑ ΤΗΣ ΒΙΑΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ


Το ΔΙΚΤΥΟ ΚΑΤΑ ΤΗΣ ΒΙΑΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ στοχεύει:
 
1. Στην αποτελεσματική πρόληψη και αντιμετώπιση της εκδήλωσης βίας μεταξύ μαθητών στο σχολείο ή σε άλλους χώρους, που συνδέονται με τη σχολική ζωή και καθημερινότητα,
 
2. Στη δημιουργία ενός πλαισίου επιστημονικού και κοινωνικού διαλόγου, σχετικά με την κατανόηση του φαινομένου και τις τεχνικές παρέμβασης,
 
3. Στην προώθηση της επιστημονικής έρευνας στον τομέα αναγνώρισης, πρόληψης και αντιμετώπισης του φαινομένου,
 
4. Στην επιμόρφωση και υποστήριξη των εκπαιδευτικών και άλλων επαγγελματιών γενικής και ειδικής αγωγής «πρώτης γραμμής», που ασχολούνται με παιδιά και εφήβους
 
5. Στην ευαισθητοποίηση μαθητών, γονέων και ολόκληρης της κοινωνίας, σχετικά με το φαινόμενο,
 
6. Στην ενθάρρυνση της συγκρότησης και λειτουργίας συναφών δικτύων στις τοπικές κοινωνίες.
 


Εισοδηματική ενίσχυση οικογενειών με τέκνα υποχρεωτικής εκπαίδευσης και χαμηλά εισοδήματα έτους 2016

Αγαπητοί γονείς,
σας γνωρίζουμε ότι, σχετικά με την εισοδηματική ενίσχυση οικογενειών, με τέκνα υποχρεωτικής εκπαίδευσης και χαμηλά εισοδήματα, ισχύουν οι:
  • αριθ. 2/46354/0026/20-7-2012 (Φ.Ε.Κ. 2204 Β΄/26-7-2012) και
  • 2/37645/0020/8-7-2002(Φ.Ε.Κ. 902 Β΄/17-7-2002) υπουργικές αποφάσεις περί του καθορισμού της διαδικασίας καιτων δικαιολογητικών για την πληρωμή της εισοδηματικής ενίσχυσης οικογενειών με τέκναυποχρεωτικής εκπαίδευσης και χαμηλά εισοδήματα σύμφωνα με το άρθρο 27 του Ν.3016/2002 (Φ.Ε.Κ. 110 Α΄/17-5- 2002) όπως αυτό τροποποιήθηκε με το άρθρο 28 παρ. 1 τουΝ. 3879/2010 (Φ.Ε.Κ. 163 Α΄/21-9-2010).
Επισημαίνουμε  τα  εξής:
α) Η προαναφερόμενη εισοδηματική ενίσχυση, σύμφωνα με το   άρθρο 28 παρ. 1 του Ν.3879/2010, καταβάλλεται πλέον στους δικαιούχους  με τη λήξη του εκάστοτε σχολικούέτους .
β) Η προβλεπόμενη μεταξύ των δικαιολογητικών Βεβαίωση του Διευθυντή του Σχολείουγια την εγγραφή του μαθητή και την κανονική παρακολούθηση των μαθημάτων  αφορά στο  σχολικό  έτος  που  έληξε,   είναι  μοναδική και  δεν  επανεκδίδεται σε καμιά περίπτωση.
γ)  Η  εισοδηματική  ενίσχυση  καταβάλλεται   μόνο   εφόσον   το   ετήσιο  οικογενειακό   εισόδημα   του  δικαιούχου δεν  υπερβαίνει το ποσό των τριώνχιλιάδων ( 3. 000 )  ευρώ  .  Ως ετήσιο οικογενειακό εισόδημα, σύμφωνα με το άρθρο27 παρ. 4 του Ν. 3016/2002 και την αριθ. 2/37645/0020/8-7-2002 υπουργικήαπόφαση, νοείται  το  συνολικό  ετήσιο  φορολογούμενο  πραγματικό  ή  τεκμαρτό,   καθώς    και    το    απαλλασσόμενο    ή    φορολογούμενο    με    ειδικό    τρόπο,   εισόδημα    του  φορολογούμενου,  της συζύγου του και των ανήλικων τέκνων του, από κάθε  πηγή.
ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ
(Σύμφωνα με την αριθ. 2/46354/0026/20-7-2012 Υ.Α.)
  1. Βεβαίωση του/της Διευθυντή/ντριας – Προϊσταμένου/νης  της Σχολικής Μονάδας περί εγγραφής και κανονικής φοίτησης του τέκνου κατά το σχολικό έτοςπου έληξε. Αφορά στο σχολικό έτος που έληξε, είναι μοναδική και δεν επανεκδίδεται σε καμιά περίπτωση.
  2. Αντίγραφο του εκκαθαριστικού σημειώματος φόρου εισοδήματος του/της δικαιούχου του οικονομικού έτους για το οποίο αιτείται η εισοδηματική ενίσχυση(για εισοδήματα του προηγούμενου έτους).
  3. Πιστοποιητικό Οικογενειακής Κατάστασης του/της δικαιούχου (πρόσφατο).
Αν ο/η δικαιούχος είναι διαζευμένος/η ή βρίσκεται σε διάσταση και δεν προκύπτειαπό το Πιστοποιητικό Οικογενειακής Κατάστασης, συνυποβάλλονται:
Α) Σχετικά έγγραφα – δικαστικές αποφάσεις κ.λ.π.- για την απόδειξη της διάζευξηςή διάστασης και της επιμέλειας των τέκνων.
Β) Αντίγραφο  της  Δήλωσης   Φορολογίας  Εισοδήματος  (Έντυπο  Ε1)  από όπου θα προκύπτει ότι ο/η αιτών/ούσα βαρύνεται φορολογικά με το/τα τέκνο/τέκνα.
  1. Υπεύθυνη δήλωση του Ν. 1599/1986 περί μη είσπραξης της οικονομικής ενίσχυσηςάλλη φορά για το ίδιο σχολικό έτος.
  2.  Φωτοαντίγραφο της πρώτης σελίδας του βιβλιάριου τραπεζικού λογαριασμού (μεπρώτο  όνομα του δικαιούχου γονέα ή κηδεμόνα) για την επιβεβαίωση του IBAN.
Η  διάθεση των σχετικών εντύπων θα γίνεται από τη Διεύθυνση του Σχολείου.

Τρίτη 14 Ιουνίου 2016

Κόμικ - παραμύθια 


Μια καταπληκτική σειρά από κόμικ - παραμύθια από τους μαθητές μας με την επιμέλεια της δασκάλας των εικαστικών Μυρσίνης Μαγγία Κατσαΐτη.
Για να τη δείτε πατήστε εδώ

Σάββατο 2 Απριλίου 2016




«ΜΑΘΑΙΝΟΝΤΑΣ ΣΚΑΚΙ ΜΕΛΕΤΩ, ΔΗΜΙΟΥΡΓΩ, ΣΥΝΕΡΓΑΖΟΜΑΙ ΚΑΙ ΑΝΑΚΑΛΥΠΤΩ»

     Στο 4ο Δημοτικό  Σχολείο Αμαλιάδας, το σχολικό έτος 2015-2016 και στα πλαίσια των Προγραμμάτων Σχολικών Δραστηριοτήτων, υλοποιείται πρόγραμμα  διδασκαλίας σκακιού στις τάξεις Γ΄ & Δ΄ το οποίο  εντάσσεται στη θεματολογία των Καινοτόμων Πολιτιστικών Προγραμμάτων.
     Υπεύθυνος για την υλοποίηση του προγράμματος είναι ο εκπαιδευτικός Φρεζάδος Παναγιώτης (ΠΕ 11). Στο πρόγραμμα συμμετέχουν επίσης και οι εκπαιδευτικοί Πεντάζου Σοφία (ΠΕ 70), Καραμέρου Γεωργία (ΠΕ 70), Χριστοπούλου Ελένη (ΠΕ 70) και Αλεξόπουλος  Ανδρέας (ΠΕ 70).
    Το πρόγραμμα διδασκαλίας σκακιού, σύμφωνα με το ΥΠ.Π.Ε.Θ., πληροί τα ψυχοπαιδαγωγικά και διδακτικά κριτήρια ποιότητας και παιδαγωγικής καταλληλότητας.
ΟΙ ΕΥΕΡΓΕΤΙΚΕΣ ΕΠΙΔΡΑΣΕΙΣ ΤΟΥ ΣΚΑΚΙΟΥ
Συνεχής και απόλυτη αυτοσυγκέντρωση
Ανάπτυξη και εξάσκηση της μνήμης
Λήψη σωστών αποφάσεων βασισμένων στη λογική
Ανάπτυξη της φαντασίας
Ανάληψη προσωπικών ευθυνών
Eυ αγωνίζεσθαι: Σκληρή δουλειά, υπομονή και προσπάθεια
Κοινωνικοποίηση
Ανάπτυξη κριτικής σκέψης
Εργαλείο αυτο-ρύθμισης
Μέσο προσέγγισης Ελλήνων και αλλοδαπών μαθητών
Ξεπερνιούνται κάθε είδους διαχωριστικά σύνορα: ηλικίας, φύλου, εθνικότητας, κοινωνικοοικονομικής τάξης
Οξύνει τις αισθήσεις, γυμνάζει το πνεύμα αλλά και το σώμα