ΕΞ ΑΠΟΣΤΑΣΕΩς ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Παρασκευή 19 Φεβρουαρίου 2016

Επιχειρησιακό Πρόγραμμα «Εκπαίδευση και Διά Βίου Μάθηση» του ΕΣΠΑ 2007-2013 Πράξεις: «ΝΕΟ ΣΧΟΛΕΙΟ: Ένταξη ευάλωτων κοινωνικών ομάδων (ΕΚΟ) στα Δημοτικά Σχολεία» Άξονες Προτεραιότητας 1, 2 & 3 ως υποψήφιες για ένταξη στο Επιχειρησιακό Πρόγραμμα «Ανάπτυξη Ανθρώπινου Δυναμικού, Εκπαίδευση και Διά Βίου Μάθηση» του ΕΣΠΑ 2014-2020 με τίτλο «Ένταξη Ευάλωτων Κοινωνικών Ομάδων (ΕΚΟ) στα Δημοτικά Σχολεία – Τάξεις Υποδοχής» Άξονες Προτεραιότητας 6, 8 & 9



Οι Πράξεις αποσκοπούν στη μείωση της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου μαθητών προερχόμενων από ευάλωτες κοινωνικές ομάδες και μαθητών με πολιτισμικές και θρησκευτικές ιδιαιτερότητες,  ώστε αυτοί να καταστούν ικανοί να ανταπεξέλθουν στο πρόγραμμα σπουδών τους και να παραμείνουν στο εκπαιδευτικό σύστημα ολοκληρώνοντας τις σπουδές τους.
Κεντρικός πυλώνας των Πράξεων είναι η ομαλή και αποτελεσματική ένταξη όλων των μαθητών στο εκπαιδευτικό σύστημα, ανεξαρτήτως κοινωνικής ομάδας και κοινωνικής ιδιαιτερότητας (ιδίως των μαθητών από ευάλωτες κοινωνικές ομάδες – ΕΚΟ), με τη χρήση ειδικής διδακτικής υποστήριξης.
Για την ενίσχυση των ανωτέρω παρεμβάσεων οι Πράξεις περιλαμβάνουν συνολικά τις ακόλουθες δράσεις:
ΔΡΑΣΗ 1: Εμπλουτισμός του εκπαιδευτικού δυναμικού όσων δημοτικών σχολείων εμφανίζουν ανάγκη για υποστήριξη της ένταξης ΕΚΟ με αναπληρωτές εκπαιδευτικούς κλάδου ΠΕ70
Η δράση αφορά στον εμπλουτισμό του εκπαιδευτικού δυναμικού όσων δημοτικών σχολείων εμφανίζουν ανάγκη για υποστήριξη της ένταξης αλλοδαπών και μεταναστών μαθητών καθώς και μαθητών από άλλες ευάλωτες κοινωνικές ομάδες (όπως ρομά) με εκπαιδευτικούς που δύνανται να υποστηρίξουν την υποδοχή και ένταξη των μικρών μαθητών στο ελληνικό σχολείο (οριζόντια παρέμβαση σε δημοτικά σχολεία που εμφανίζουν σχετικούς πληθυσμούς μαθητών).
Στόχος είναι η επίτευξη πιο αποτελεσματικής, συμμετοχικής και ενεργητικής ένταξης και προσαρμογής των μαθητών αυτών (αλλοδαπών και μεταναστών μαθητών καθώς και μαθητών από άλλες ευάλωτες κοινωνικές ομάδες, όπως ρομά) στο εκπαιδευτικό σύστημα και η αποφυγή της απομόνωσης και της περιθωριοποίησής τους.
ΔΡΑΣΗ 2: «Ενέργειες ενημέρωσης, προβολής και δημοσιότητας»
Η δράση αυτή περιλαμβάνει το σύνολο των ενεργειών δημοσιότητας και προβολής που είναι απαραίτητες τόσο για την προβολή του αντικειμένου του έργου αλλά και για την προβολή των Πράξεων, ως συγχρηματοδοτούμενης από την Ευρωπαϊκή Ένωση – Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο.

Παρασκευή 12 Φεβρουαρίου 2016



Διεξαγωγή 10ου Μαθητικού Διαγωνισμού στα Μαθηματικά για μαθητές Δημοτικού Σχολείου «Παιχνίδι και Μαθηματικά» της Ελληνικής Μαθηματικής Εταιρείας

Σας ενημερώνουμε ότι η Ελληνική Μαθηματική Εταιρεία, στο πλαίσιο του περιοδικού «Ο Μικρός Ευκλείδης» που εκδίδει, διοργανώνει το 10ο Μαθητικό Διαγωνισμό στα Μαθηματικά, «Παιχνίδι και Μαθηματικά» για μαθητές Δημοτικού.
Ο διαγωνισμός θα διεξαχθεί υπό την αιγίδα του ΥΠ.Π.Ε.Θ. στις 4 Μαρτίου 2016, ημέρα Παρασκευή, για τους μαθητές των Ε' και ΣΤ' τάξεων, κατά τις ώρες 08: 15 έως 10: 15, με σχετική τροποποίηση του ωρολογίου προγράμματος.
Η συμμετοχή στο διαγωνισμό είναι προαιρετική και μπορούν να λάβουν μέρος μαθητές από όλα τα Δημοτικά Σχολεία της χώρας.
Ο παιδαγωγικός σκοπός του διαγωνισμού είναι :
  • να αντιληφθούν οι μαθητές ότι τα μαθηματικά κρύβουν ομορφιά και προσφέρουν πολλές δυνατότητες στη ζωή μας,
  • να εκτιμήσουν τη χρήση των μαθηματικών σε πολλές εφαρμογές,
  • να χρησιμοποιήσουν τη μαθηματική τους σκέψη σε ευχάριστα και έξυπνα προβλήματα.
Ορισμένα από τα ερωτήματα -δραστηριότητες που θα περιέχει ο διαγωνισμός θα δοθούν ως παιχνίδι, στο οποίο οι μαθητές θα κληθούν να συμπληρώσουν κάποια κενά ή να σχεδιάσουν κάτι, ως απάντηση. Επίσης, ορισμένα ερωτήματα θα απαιτούν τον υπολογισμό της λύσης ενός προβλήματος.



Για περισσότερες πληροφορίες, μπορείτε να επικοινωνείτε με την Ελληνική Μαθηματική Εταιρία στα τηλέφωνα 210-3616532 και 210 3617784 ή μέσω της ιστοσελίδας www.hms.gr.

Τετάρτη 10 Φεβρουαρίου 2016






4ο Δημοτικό Σχολείο Αμαλιάδας: επιμόρφωση των εκπαιδευτικών στην Παροχή Πρώτων Βοηθειών

 Δίωρη απογευματινή επιμορφωτική συνάντηση την Τρίτη 9 Φεβρουαρίου 2016, με θέμα ‘’Παροχή Πρώτων Βοηθειών’’ πραγματοποιήθηκε στο 4ο Δημοτικό Σχολείο Αμαλιάδας, με πρωτοβουλία του Συλλόγου Διδασκόντων και της Διεύθυνσης του Σχολείου.
Εισηγητές στην συνάντηση αυτή ήταν οι πιστοποιημένοι σε θέματα Παροχής Πρώτων Βοηθειών’’ Βασίλης Παναγιωτόπουλος ( Διευθυντής στο 1ο ΕΠΑΛ Αμαλιάδας ) και Αντωνία Δασκαλάκη (Προϊσταμένη του 8ου Νηπιαγωγείου Αμαλιάδας).
Το επιμορφωτικό πρόγραμμα περιελάμβανε 7 βασικές θεματικές ενότητες:
  • Βασικές αρχές πρώτων βοηθειών και διάσωσης
  • Αντιμετώπιση τροχαίου ατυχήματος
  • Βασική υποστήριξη ζωής (ενήλικες, παιδιά και βρέφη)
  • Αιμορραγίες και τραύματα Μυοσκελετικές κακώσεις
  • Προβλήματα από την έκθεση στο περιβάλλον
  • Επείγοντα περιστατικά – Φαρμακείο
Η Διεύθυνση του Σχολείου και οι συμμετέχοντες εκπαιδευτικοί ευχαριστούν θερμά τους επιμορφωτές και υπόσχονται ανάλογες ενημερωτικές δράσεις στο μέλλον.




Δίωρη απογευματινή επιμορφωτική συνάντηση την Τρίτη 9 Φεβρουαρίου 2016, με θέμα "Παροχή Πρώτων Βοηθειών" πραγματοποιήθηκε στο 4ο Δημοτικό Σχολείο Αμαλιάδας, με πρωτοβουλία του Συλλόγου Διδασκόντων και της Διεύθυνσης του Σχολείου.
Εισηγητές στην συνάντηση αυτή ήταν οι πιστοποιημένοι σε θέματα Παροχής Πρώτων Βοηθειών’’ Βασίλης Παναγιωτόπουλος ( Διευθυντής στο 1ο ΕΠΑΛ Αμαλιάδας ) και Αντωνία Δασκαλάκη (Προϊσταμένη του 8ου Νηπιαγωγείου Αμαλιάδας).
Το επιμορφωτικό πρόγραμμα περιελάμβανε 7 βασικές θεματικές ενότητες:
  • Βασικές αρχές πρώτων βοηθειών και διάσωσης
  • Αντιμετώπιση τροχαίου ατυχήματος
  • Βασική υποστήριξη ζωής (ενήλικες, παιδιά και βρέφη)
  • Αιμορραγίες και τραύματα Μυοσκελετικές κακώσεις
  • Προβλήματα από την έκθεση στο περιβάλλον
  • Επείγοντα περιστατικά – Φαρμακείο
Η Διεύθυνση του Σχολείου και οι συμμετέχοντες εκπαιδευτικοί ευχαριστούν θερμά τους επιμορφωτές και υπόσχονται ανάλογες ενημερωτικές δράσεις στο μέλλον.